学生综合素质评价由思想道德、学业成就、身体健康、心理健康和个性发展五大指标组成。与以往的评价指标体系相比， 新的北京市初中学生综合素质评价指标体系充满了生活气息，涉及到学生生活的方方面面，如公民素养、身体形态、学业情感、卫生习惯和创意活动等。老师则可以用情境测试、日常观察、问卷调查、事实描述等方式为学生进行综合素质评价，评价方式包括百分制、老师评语、等级制等。

　　市教委有关负责人表示，新的综合素质评价改变了过去单一和只用考试分数表示评价结果的方式，增加更多发展性的指标，评价方案将考察初中生三年中的多个方面的素质，为招生学校选择更适合的新生及入学后开展有针对性的教育提供参考。今后，中招将考虑参考综合量化评价分数，结合原来体育和中考考分综合考虑录取初中毕业生。