|
| |
|
重庆拟禁止炒作高考成绩排名 并将规范考试加分
|
|
| 日期：2006-11-11 13:56:18 来源:中国青年报 |
|
对高考成绩排名，并进行炒作是否应当禁止？是否应规范考试加分，如何规范？媒体、互联网站等未经考试机构同意，随意发布考试信息，是否应当受到处罚？
这些都是《重庆市国家教育考试条例》(征求意见稿)(以下简称《考试条例》日前在网上进行立法听证时的讨论热点。
据重庆市教委有关人士介绍，重庆市参加国家教育考试的人数逐年增加，每年达百万人。关于教育考试，目前已有5个部门规章，但其权威性、强制性和完备性还显不够。国家考试法虽已进入立法调研阶段，但还没有出台。重庆市人大代表、立法委员多次呼吁制定教育考试的地方性法规，将教育考试行为纳入法律调整范围。重庆市将《重庆市国家教育考试条例》列入了2006年重庆市地方性法规立法计划，在全国率先开始了教育考试地方立法工作。
日前，在重庆市政府法制办主办的网上听证会上，重庆市的人大代表、政协委员及教育专家等倾听网友的意见并在线展开讨论。数十名家长、学生、律师、教育界代表现场出席了听证会并发表了各自的意见。
奥赛加分是折磨学生折腾老师加分太多有违考试的公正性
如何规范考试加分是听证会上的一个热点问题。
一位家长代表说：“因为我的子女马上就要参加高考，所以对这个事情特别关注。现在看全面取消并不现实，但是我认为应该规范。首先应该取消一部分对素质教育贡献不大的加分，比如说全国性的奥林匹克各学科竞赛，主要有5个学科，信息学、数学、物理、化学、生物。这5个学科我觉得用这么几个字来形容，一个是折磨，一个是折腾。我认为折磨是对学生的折磨，折腾是对老师和学校的一个折腾。因为这个加分高校虽然比较看重，但是真正对全面素质教育的提高并没有太大的好处，有时候对中学教育反而还有一种拔苗助长的趋势。”
这位家长认为规范加分，就是要减少加分或者加分的分值。“目前看来这个加分的分值比较高，如体育加分、奥林匹克竞赛加分一般都是20分，或者20分以上，正因为分值比较高，所以追逐的学生也比较多。如果加5分，或者最多加10分，这样既体现了政府对素质教育的导向作用，同时也不至于导致部分学生或家长片面追求加分。”
教育界代表、重庆市行政学院徐继敏教授对此表示赞同，他说：“我也是学生的家长，我也感觉如果加分太多有违考试的公正性。考试条例没有规定加分的，不能加分，要加分必须符合考试条例的规定，所以在考试条例里面应当对加分的范围作出一个明确的限定。”
《考试条例》如何体现素质教育？选命题人员不能只看资历
“素质教育就好像一颗葡萄，一直听说它很好吃，但是一直吃不到，再有耐心的人，也会认为它是酸的。”来自重庆市第一中学的学生代表发言说，拿到这个听证会的讨论问题后，他和同学们对素质教育与考试的关系问题最为关注。
这名中学生说：“我周围许多同学都觉得素质教育很笼统、很空洞，甚至觉得它很不现实。主要是素质教育从很多年以前就开始谈了，而我们身边的变化却很少，学习负担还是那么重，参考书还是一本接一本地做。”
“我也是家长，我小孩也正在读初中，我非常关心素质教育在这个条例里能否体现出来。”律师代表、西南政法大学教授王学辉说。
王学辉教授认为，虽然《考试条例》的第16条和第35条体现了对素质教育的推动，但关于素质教育的条文太少了一点。
公众方陈述人、重庆第一中学教务处副主任唐继东老师认为：“关于命题提到了一些原则，我觉得一定要在这方面多下工夫。我希望命题人员的选择不仅仅看是否德高望重，不只看资历，还要看他的创新性和创造性。因此，命题人员的选择要适当考虑年轻化，适当考虑一些创新性。学生也提到希望命题更加生动、灵活一些。”
|
|
|
|
