客观题包括选择题、判断正误题等试题，在整卷中所占比例控制在40%～45%之内。主观题包括简答题、辨析题(判断说明题)、分析说明题(论述题)等试题，在整卷中约占55%～60%。

　　《课程标准》的内容约占85%，《指导纲要》的内容约占5%，年度间国内外重大时事约占10%。考查知识的覆盖面要求达到80%左右。整卷难度系数在0.68～0.80之间，试卷容易题、稍难题和较难题的比例为7∶1.5∶1.5。

　　【历史】持唯物主义观点

　　初中历史学科学业考试标准对考试内容作出如下相应层次的规定：1.识记，要求记住构成历史基础知识的时间、地点、人物、文献、事件等要素，识别重要的图、像、画，以及通过阅读和观察、感知和体验的过程去获取历史信息，并能准确地表达出来。凡《历史课程标准》中使用列举、知道、了解、说出、讲述、简述、复述等行为动词的内容为识记层次。2.理解，在识记的基础上，对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对基本的历史知识和历史问题的初步认识。凡《历史课程标准》中使用概述、理解、说明、阐明、归纳、认识等行为动词的内容为理解层次。3.运用，在理解的基础上，调动已有的知识和技能，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方法，分析解决问题。凡《历史课程标准》中使用分析、评价、比较、探讨、讨论等行为动词的内容为运用层次。

　　题型方面，试卷由选择题与非选择题两个部分组成。其中，非选择题可以填空、判断、改错、填图析图、材料解析、问答、探究等题型呈现，所占比例不低于60%。

　　【地理】了解理解并掌握

　　地理考试要求如下：

　　A.了解。指对地理具体事物、现象及其空间分布状况，具有感性的、初步的认识，能够说出其大意和要点，并落实在地图和地理图表上。

　　B.理解。对重要的地理概念、原理、模式的说明和解释；根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念；对揭示地理事象和演变过程的特点、成因、分布和发展变化规律等有理性认识，并能够运用语言、文字、图像等进行表述。

　　C.掌握。运用已知和理解的地理概念、地理基本原理等，说明同类地理事物和现象，分析和解决一些实际问题。

　　D.初步学会。能够模仿或在有关指导下，完成某些地理操作任务。

　　E.学会。能够按要求独立完成有关的地理技能操作任务。例如，独立绘制简单的地图和地理图表等。

　　考试内容结构：地球和地图，约占10%；世界地理，约占40%；中国地理，约占40%；乡土地理(《湖南地方文化常识》中的地理内容)，约占10%。

　　【物理】能力考察分三级

　　考查的内容分科学探究及科学内容(物质、运动和相互作用、能量)两部分。把科学探究与科学内容融合在试题中，在注重基础知识和基本技能的同时，渗透过程、方法及情感态度、价值观的考查。对科学探究的能力分为三级。

　　一级：了解和认识所列的知识内容。能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。

　　二级：理解所列的知识内容。能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。

　　三级：能独立操作实验仪器；会实验探究。

　　【化学】化学实验自行定

　　为了便于考查，化学考试标准由低到高分为三个层次：即知道、了解、理解，一般高层次的要求包含低层次的要求。各层次的含义分别为：

　　知道(包括记住、说出、列举、找到等)：对学习过的化学基础知识内容能记忆和再认。记住有关的化学概念、定律、原理的描述；化学用语的意义和表达形式；有关物质的俗称、性质、制法、用途；图形符号的意义；常用仪器的名称、性能和用途；化学反应的现象等。即知道“是什么”。