强国论坛里，数学先生是让人顶尊敬的网友。他的的帖子常有创意，许多奇思妙想令人惊异叹服。高校招生的抓阄制，即是一例，咋听让人觉得荒诞不羁、不可思议，其实深有道理，甚至堪称为医治当今教育弊病的一剂良药。赞同数学先生这一想法，主张国家在高校招生中适度地引入抓阄制。

　　抓阄是社会事务中进行抉择时古老而常用的方式，简单易行，便于监督，相对公平公正，易于接受；避免无谓竞争造成的巨大浪费与破坏。抓阄不限于琐碎的日常层面；在严肃的利益攸关举世关注的国际场面，抓阄方式也不鲜见，比如围棋比赛的猜先，世界杯的分组。

　　社会事务有其模糊性混沌性。过分地追逐清晰、精确，反而不符合客观事物的本质，或许还会陷于谬误之中。高考分数的高低，能相对地反映学习能力的强弱，部分程度地反映人的总体素质的高下；高考分数与学习能力及人的整体素质确实存在统计概率方面的一定相关性，但绝不是严格对应的必然关系，而存在很大的模糊性随机性。因此，高考的适度选拔是必要的可行的合理的，但过于激烈、苛刻、严格计较的高考竞争其实是没有必要的，是与社会事务的混沌性模糊性相违背的。应当尊重事物的模糊特性，完全没有必要庸人自扰地把简单问题复杂化琐碎化。

　　当今的过于琐碎、严格计较、竞争过分激烈的高考，极大程度浪费了亿万学生的时间精力，损害了学生的身心健康，误导中国教育，使中国教育步入应试教育泥潭，造成深广严重的负面后果，久之将黯淡国家的未来、湮灭国家复兴的希望。

　　完全可以也有必要在高考选拔中适度地引入抓阄制，淡化缓解高考竞争，令中国教育回归自然平和的常态。比如：

　　根据国家财力、高校招生能力和政府教育导向，把高考成绩简单地划分为几个等级：第一等级，高考成绩排名居高考总人数前2%左右，全国总数约10万~20万人，根据他们选择高校的志愿由他们抓阄获得进入全国顶尖高校（比如清华北大，估计两校的实际年招生总数约1万左右）的机会，不管他们是否获得进入顶尖高校的机会，他们均获得最优厚等级的教育经费（教育经费具体地到达每一学生的名下）；第二等级为高考成绩排名居总人数2%左右之后5%左右之前的部分，加上未能抽签进入顶尖高校的第一等级学生，全国总数约40万人，根据他们的志愿由他们抓阄获得进入次一级全国著名重点高校的机会，第二等级学生获得相应的第二等级的教育经费；第三等级为高考成绩排名居总人数5%左右之后10%左右之前的部分，加上未能抽签进入著名重点高校的前两个等级学生，全国总数约60万人，根据他们的志愿由他们抓阄获得进入次次级全国重点高校的机会，第三等级学生获得相应的第三等级的教育经费；第四等级为高考成绩排名居总人数10%左右之后20%左右之前的部分，加上未能抽签进入重点高校的前三个等级学生，全国总数约100万~150万人，根据他们的志愿由他们抓阄获得进入省部级重点高校的机会，学生获得相应等级的教育经费；第五等级为高考成绩排名居总人数20%左右之后60%左右之前的部分，加上未能抽签进入重点高校的前四个等级学生，全国总数约400万~500万人，他们获得进入普通高校的机会，前四个等级未被抓阄录取的学生具有进入普通高校的优先权，若某普通高校人气高昂报名人数超过其招生数，同样以抓阄为基本取舍方式来决定，学生获得相应的基本的高等教育经费。

　　如此，一定程度地部分地继承了高考选拔进入高校的传统制度，发挥了传统高考选拔制度对基础教育对教学对学生学习的促进激励作用，又缓解淡化了过于激烈的高考竞争，避免了过去严重的高考负面影响。尊重了中国社会希图子女出人头地的望子成龙追求发展的考试传统考试风气，具有制度的连续性，又进行了革除弊端的改进。既为各高校输送了合格生源，又阻断了学生学习考试过重负担的根源。

　　这一改进有利于学生的发展，考试的竞争不再那样惨烈，身心成长从此健康和谐；有利于教师的发展，教师将有余地造就和提升自己的真才实学和本领（应当说，目前的老师除了嘴皮子之外普遍地是难以谈得上有实践的真才实学的）；有利于学校的发展，试想未来学校之间的竞争，将由目前单一的高考成绩方面的比拼转变为学校特色、学校个性方面的较量了。也同样地有利于清华北大之类的名校：原来过分激烈的高考竞争，损害的不仅仅是学业上的失利者，同样对学业竞争的成功者造成了伤害，清华北大录取的高分学生，难免是身心疲惫和受伤者；一旦改进，清华北大的生源反而会明显改善。进入名校的学生，也将少一些骄娇二气，而表现得谦逊平和。

　　随着时代的进步，抓阄也有了全新的手段：依靠电脑随机录取，国家公证机关现场公证，电视、网络等媒体现场直播——这一切，能够保证抓阄过程的公平公正透明、可信可靠、快捷高效。

　　建议国家在高校招生中尽早地适度地引入抓阄制。